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Programa provincial de mejora de la fluidez y
comprensión lectoras
Servicio de Inspección - Granada
IES de Baza
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ENLACES y MATERIALES
de la provincia |
IES de Baza |
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Página del programa: CEP Guadix_Lectura:
http://www.cepguadix.es/lectura
(Para
rellenar los
cuestionarios)
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Tareas de inicio:
- Reunión de todos
los profesores de 1º y 2º de ESO de los tres centros con sus
Equipos Directivos y el Inspector de referencia.
- Completar los
cuestionarios del profesorado.
- Inscribirse en
el
curso de formación del CEP. |
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Información
a las familias
sobre las actuaciones emprendidas y petición de colaboración. |
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Documento informativo:
Líneas generales del
Programa,
temporalización y acciones
Comunicación a los
Centros |
Pruebas:
- Pasar al alumnado de
1º y 2º de ESO las pruebas de fluidez y comprensión lectora
diseñadas por el equipo provincial:
Días 15 y 16 de noviembre. |
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Red provincial de Lectura y Biblioteca |
Tareas de
continuidad:
Trabajo durante el curso en
la dinámica de cada asignatura. |
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Diagnóstico final:
Prueba de diagnóstico
provincial en junio para el alumnado de 1º y 2º de ESO. |
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OBJETIVOS del Programa:
-
Mejorar la comprensión
lectora del alumnado de 1.º y 2.º de la ESO.
-
Difundir el
modelo de evaluación de las pruebas PISA y de
las pruebas de diagnóstico de la Junta de
Andalucía para ajustar a sus demandas las
actuaciones en las aulas y lograr así una mejora de
los resultados.
-
Diseñar y
aplicar estrategias de mejora de la comprensión
lectora en todas las áreas curriculares y para todas
las tipologías textuales.
-
Trabajar
coordinadamente el desarrollo de la competencia
en comunicación lingüística del alumnado desde todos
los ámbitos del centro, con especial atención a la
lectura, tal y como establece el actual marco legal.
-
Implicar a las
familias en el logro de la competencia en
comunicación lingüística concienciándolas de la
importancia de su apoyo para fomentar en el alumnado
actitudes positivas hacia su valor en los ámbitos
personal, social y académico.
-
Elaborar y
seleccionar materiales para lograr la mejora de la
competencia lectora.
-
Favorecer el
hábito lector ayudando a eliminar los obstáculos que
en este proceso supone una comprensión deficiente.
-
Contribuir
al desarrollo de las destrezas comunicativas de
hablar, escuchar, leer y escribir para mejorar los
rendimientos académicos del alumnado.
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CONTENIDOS del Programa:
a)
La competencia en
comunicación lingüística y las destrezas que la componen. El
funcionamiento del proceso de comprensión lectora.
b)
Las tipologías textuales y
las operaciones cognitivo-lingüísticas necesarias para el
acceso a la información (resumir, comparar, justificar,
etc.).
c)
Estrategias básicas de
comprensión lectora: el resumen y el tratamiento del
vocabulario.
d)
La interacción en el aula y
el desarrollo de la comprensión.
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EL PROGRAMA EN LOS
IES DE BAZA |
AGENTES EN
LOS CENTROS:
- Los
profesores y profesoras (de todas las áreas) que
imparten clase a los alumnos de 1º y 2º de ESO.
- Coordinados
por el tutor de cada curso.
- Asesorados
por los profesores y profesoras de Lengua.
- Ayudados
por el profesor o profesora de Apoyo.
- Ayudados
por el orientador o la orientadora del Centro.
SEGUIMIENTO
DEL PROGRAMA EN LOS CENTROS:
- Cada
profesor en su clase.
- En los
equipos educativos de cada curso.
- En cada uno
de los Departamentos.
- En cada una
de las Áreas competenciales.
- En las
reuniones de los tutores con los orientadores.
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